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化教育教学改革是提升教育教学质量、落实立德树

发布时间:2019-07-28 18:44:52   作者:本站编辑   来源: 本站原创

       

深化教育教育革新是进步教育教育质量、执行立德树人、加速现代化进程的根本措施。《关于深化教育教育革新 全面进步责任教育质量的定见》(以下简称“定见”)紧紧抓住了当前进步质量的中心环节,既建瓴高屋、长远策划,又一致布置、精准施策,为底层校园经过教育教育革新进步办学质量指明晰方向和道路。作为教育新革新时间窗口的校园,应当及时活跃主动学习遵从“定见”,争做“定见”的活跃践行者和开路先锋。

一、遵从教育规则,构建以学生为本的课程

校园严格遵守教育教育规则,是学生健康生长的首要保证。“定见”特别强调“遵从教育规则”“让学生成为日子和学习的主人”,为校园重塑办学思维、进步办学境界方面“上了生动的一课”。

上海市进才中学北校建于1997年,在教育实践中日渐生成“让每一个孩子享用合适自己的初中日子,为每一个孩子奠定合适自己的生长根底”的办学理念,建立起“进德达才、养正拓新”的校训,与时俱进,求实立异,科学展开,有序、有力、有效地推动着学生的全面展开、教师的专业展开和校园的特征展开,被老百姓誉为浦东区域“性价比高的家门口优质教育资源”。我校将以学习遵从“定见”为契机,安身新年代、新技术、新理念,深化“养正教育”,在“日子化德育——进德培正、校本化课程——博闻塑正、生本化课堂——慧学归正、专业化师训——乐道守正”过程中,更好助力校园的可持续展开和师生的健康生长。

二、重视对症下药,尊重个性并供给丰厚的课程选择

“课程育人”是“定见”提出且要点重视的内容之一。校园不只应依据校园历史沿革、文化传承、区域环境、资源优势、生源结构和师资力气等要素建立办学思维,更要尊重并呵护孩子个性,依据其生长需求来开发并供给多样的课程选择,助力其翱翔。我校将依据“定见”提出的相关要求,着眼于学生的全面展开与专长展开,体系建造合适学生的课程,为学生基于课程的生长创设更优质的平台。

一是夯实根底,寻求教育管理特征。按规则开齐开足课程,重视学生个性展开,重视学生的实践才能和立异精力培养,经过进步课堂教育效能、教师精心设计作业、进行个别化教导、削减学生的作业量与考试次数,进步教育的针对性与有效性,切实完成学生减负增效。

二是重构课程,推动综合素质点评。活跃重视学生身心展开需求,加速建造以“知天知地知探究、会演会奏会怡情、能动能静能健体、为人为学为成才”为攻略的特征课程,重视学生在科技、艺术、体育、人文领域的生长需求,重视师生的过程性参加,满足学生个性化生长需求。

三是安身本校,拓展课程资源建造。活跃开发师生和家长、周边社区资源和特征场馆资源,经过展开职业体会、“快乐课后30分”、科学人文讲堂和教师、家长、学生等校园论坛等活动,丰厚了学生的课程内容。

四是重视家教,构建育人合力场。以校园科研成果《家庭教育指导手册》为攻略,设立校外教育服务中心,展开个性化的家长论坛、优异家长的经验交流会、亲子活动等形式,理论结合实践,多元化地支持、指导家庭教育工作,尤其是聚焦特别家庭的教育,剖析其育儿理念和方法方法,共同探讨分类别分年龄段采纳更有针对性的家庭教育指导策略。

三、强化师资建造,进步教师施行素质教育的才能

“定见”中明确提出要按照“四有好教师”标准,建造高素质专业化教师队伍。这是推动课程革新、革新教育方法、进步教育质量、增进办学质量的关键一环。我校将把“引领教师专业化展开”作为校园教师队伍建造的榜首要务和进步课程教育水平的要点,以机制立异推动“三化”(教师专业化、教辅教师化、后勤社会化)工作,鼓励教师专业化、特征化生长,培养师德崇高、专业精湛、和谐奋进、有协作才能和团队精力的优异教师队伍。

一是坚持师德为先。制定校园教工师德标准原则和《进才中学北校教职工社会责任感点评量规》,做好师德考评和社会责任感考评。经过评选“感动进北的教师”、优异班主任、优异党员、优异青年教师等各类典型,全面倡议优秀的师德风范,铸造校园的优质教育质量,形成了活跃向上的正气。

二是构建研训一体训练模式。推动“一本•二分•三自”的师训模式,即经过以校为本,分层培养、分类鼓励,团队点评、制度保证,引导教师自主知道、自主展开、自我进步,打造出特有的人文精力、团队文化,进而推动课程与教育,护航学生生长。

三是发挥科研引领作用。校园将以《中学德育日子化的研讨与实践》《“独二代”家庭教育的校园支持研讨》《初中校园教师专业展开共同体培养及运行机制的实践研讨》等研讨为抓手,经过教师广泛深化参加课题研讨,让教师在反思、研讨的过程中转变教育观念,更新教育教育行为,让课题研讨成为教师专业生长的催化剂。校园还将以才智校园建造为指引,经过现代化信息体系,开发作业修改的数据化处理及其讲解的微视频及一对一才智教育支持体系,促进信息技术与课程整合,完成学习方法的革新、进步教师信息化素质。

从校园角度看,执行“定见”重在实践,贵在据守。我校将秉承梦想,兢兢业业,真抓实干,遵从教育规则,紧跟年代脚步,用一系列的生动实践,书写新年代校园教育事业新的篇章。

 

 

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