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通知公告


新入职的教师比较关注自己的职业状态

发布时间:2019-08-04 16:45:55   作者:本站编辑   来源: 本站原创

       

新入职的教师比较重视自己的职业状况,问卷中反映新教师非常重视孩子们是否喜欢自己,搭档们怎么看待自己,领导对自己的点评怎么。从这些问题中咱们可以看出,他们等待自己的工作得到必定、能力得到认可,期望自己能够被团队接受。结合新教师的这些心理需求,咱们采取了一些战略:

一是,定时约请心理专家对教师进行心理健康方面的培训,例如,“怎么做美好教师”“从教育影片中体会教育”等主题活动,引导新教师逐渐学会调理心态,掌握开释压力的办法,转变思想的方式和看问题的角度,逐步形成健康的日子态度和工作态度。

二是,注重与新教师的沟通沟通并树立相关准则。这种沟通和沟通内容涉及新教师的日子、思想和专业生长。例如,党支部委员和行政干部执行每学期谈心谈话准则,做到新教师全掩盖。园长和业务干部执行进班辅导准则,专业辅导做到新教师全掩盖。经过这种日常和有针对性的沟通,了解新教师工作上和日子上的需求,以便供给相应的支撑和帮助,让新教师感受到安排的温暖和团队的支撑,让他们发生归属感。

三是,及时必定和鼓舞。尊重和自我实现是人类的最高层次需求,新教师在入职初期的这几年,得到团队的接纳和认可,有助于树立自尊自信,有利于发生职业认同。因而咱们对新教师在工作中获得点滴进步和生长,及时必定和鼓舞,例如,在全园大会上提出正式的表扬和必定,为教师举行颁奖仪式或者现场展现活动等,让新教师感受到自己不管是什么专业背景、什么身份,不管在什么岗位都可以发光发亮。同时也营造了团队中互相欣赏、互相支撑的良好氛围。

方向上引领 拟定个人发展规划

在新教师的职业挑选问题上,有些人是由于喜欢这份职业而作出的挑选,有些仅仅是人生中的“偶然”挑选。不管是哪一种,入职初期忙乱地适应岗位的过程中,很少有人去思考“我要做什么样的教师”。由于没有方向,经常会走弯路;由于没有方针,常常会满足现状。

在新教师生长的过程中,咱们辅导新教师拟定个人发展规划、执行发展规划,以此作为他们自主生长的指路明灯。

首先,咱们经过安排新教师听骨干教师讲生长故事,理解生长的路上没有捷径,唯有方针清晰、风雨兼程才干收成生长。

其次,咱们辅导新教师做好自我剖析。对照《幼儿园教师专业规范(试行)》自我反思,咨询搭档定见,对照身边优秀教师,准确找到自身的优势和缺乏,清晰自己发展的方向和阶段方针。之后,咱们一对一地辅导新教师将自己的个人方针与园所发展相交融,将长时间方针分化成为经过尽力可实现的小方针,让成功感鼓励教师不断前行。

再其次,经过举动战略的拟定和施行,定时安排个人生长的沟通与汇报,让每位新教师的尽力和生长都看得见,让每位新教师主动掌控自己的个人发展。

 


 

 

 

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