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通知公告


高职升上大学:变的是名字 不变的是“职业”属性

发布时间:2019-07-15 18:57:12   作者:本站编辑   来源: 本站原创

       

近来,随着高校录取作业的全面打开,重庆新增的一所本科院校——重庆机电工作技术大学遭到考生和家长的重视,担任招生咨询作业的教师忙得不可开交。据介绍,该校今年本科计划招生2000人,共开设物流管理、大数据技术与使用、物联网工程、智能制造工程等10余个抢手专业。

就全国而言,跟这所校园相同升格的还有15所工作学院。近来,经教育部同意,全国第一批15所工作教育校园更名,由“工作学院”正式晋级为“工作大学”,改变成为本科层次校园,并从今年起,面向全国招收本科学生。一起升本后名称均保留了“工作”二字,这在全国范围内尚属初次。

面对这批新大学,不少人感到疑惑,“工作大学与高职院校有什么差异?”“这跟普通本科院校的差异在哪?”“改一下校园姓名就能提高教育水平了吗?”……带着这些疑问,记者进行了实地采访。

打破学历“天花板”,吸引优异生源

“我填报了这所校园的智能制造工程专业,这是社会急需、自己又感兴趣的专业,期望自己能努力生长为高层次使用型人才。”

近来,在重庆机电工作技术大校园园内,记者遇到前来参观校园的李平缓他的父亲。李平今年高考考了460分,超出本科二本线25分,家人建议他不要考虑专业,尽可能报一所排名靠前一点的大学,但他却有自己的主意:自己学习成绩一般,不过着手实践能力强,对使用型技术很感兴趣,填报志愿时首要考虑的是个人特长与将来的工作远景。几经比较,他决定报考重庆机电工作技术大学。

李平对记者说,如今,国家对工作教育日益重视,各行各业对技术技术人才的需求越来越急迫,坚定了自己生长为高技术人才的决心。“校园升格为大学,也打消了我和家人对文凭的顾虑。”

重庆机电工作技术大学宣传部担任人杨鹏对记者表示,校园升本今后,很多考生和家长都来了解工作本科专业信息,从咨询量上看,整体增加了近五成。

据杨鹏介绍,近五年来,校园毕业生的工作率接连保持在98%以上。如今,校园晋级为大学,“关于工作本科生来说,他们将来的工作质量应该会更好。”

长期以来,工作教育处于工作与招生冰火两重天的地步:一方面,高职招生连年生源缺乏;另一方面,工作远景却非常火爆。以为工作教育身世的孩子会低人一等,学历含金量不如本科,是导致很多考生和家长不愿意报考高职院校的一个重要原因,这也直接造成了高职招生生源质量相对不高、数量相对缺乏。

记者采访中了解到,第一批本科“工作大学”的诞生,改写了不少家长对高职院校的认识,也在一定程度上打消了他们对孩子承受工作教育的顾虑。

关于升格大学的第一年招生,重庆机电工作技术大学担任招生作业的教师充满决心,称打破学历“天花板”,能进一步提高工作教育含金量,也有助于引导更优质的生源进入职教范畴。

变的是姓名,不变的是“工作”属性

尽管升格为本科院校,但校园工作教育的属性并没有变。据了解,“工作大学”是差异于普通本科院校的使用型大学,教育要点在于培育与社会需求高度符合的高层次技术技术人才。从“专科”到“本科”,从“学院”到“大学”,释放出国家完善高层次使用型人才培育体系,健全工作教育制度框架,进一步提高工作教育位置和效果的激烈信号。

在课程的设置上,不同于普通本科院校,“工作大学”的根底理论课类别与开课时数更少,中心课程的设置主要以技术培育为主线,一起将加大试验实训课程的开设力度,要求人人会操作,鼓舞学生进行立异性试验。

杨鹏介绍,重庆机电工作技术大学关于大数据技术与使用、物联网工程等计算机信息大类的专业教育,会更加重视融入企业对一线人才的需求等关键因素。

据了解,该校经过“校企协作、工学结合”等多种方法,连续与200多家企业建立协作关系,以强大的工作基地为根底构建了多元化的工作渠道。

该校相关担任人表示,作为全国第一批本科工作教育试点高校,校园将自始自终地保持工作教育属性和特征,坚持内在建造、特征发展,努力提高办学水平缓办学质量,为重庆甚至全国培育更多高层次技术技术人才。

工作教育新台阶上的探路者

校园的晋级意味着教育水平等各方面的提高。“咱们也算是工作教育新台阶上的一群探路者,现在还没有老练成形的针对工作大学教书育人的体系,这对咱们来说既是机会又是应战。”

重庆机电工作技术大学有关担任人告知记者,现在工作教育在实施上仍然存在许多现实问题。“校园期望跟企业有更深化的协作,但是企业究竟有生产经营任务,校园也要守好培育高层次工作人才的主业。这两者之间怎样有一个更好的协作与协作,需求从政府到职业层面更深化的配套支持。”

趁着方针助力,新鲜出炉的“工作大学”急需在校企协作中有进一步的探索。比如重庆机电工作技术大学的计算机信息大类,就与华为、中兴等企业有比较深度的协作。杨鹏讲道,“这个职业有比较老练的人才技术岗位、技术资格证。校园在与职业进行更深化地对接后,就能够在人才培育的制定进程当中,嵌入相应的内容,让本科层次的工作教育培育出来的工作大学生,跟企业需求的人才更好地对接起来。”

 


 

 

 

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